Siswa melihat nilai kurang di perguruan tinggi, meskipun pengalaman positif


Promo menarik Togel Singapore 2020 – 2021. Jackpot terbaik yang lain tampil dipandang secara terstruktur melewati notifikasi yang kita lampirkan dalam web ini, serta juga dapat ditanyakan kepada teknisi LiveChat pendukung kita yang tersedia 24 jam Online dapat melayani segala kebutuhan antara player. Lanjut langsung join, serta kenakan hadiah Lotre serta Kasino On the internet tergede yang wujud di laman kita.

Bahkan lebih dari biasanya, para pemimpin perguruan tinggi sangat ingin masuk ke dalam pikiran siswa mereka saat ini dan calon mahasiswa, untuk mencoba memahami bagaimana pergolakan dan ketidakpastian 15 bulan terakhir telah mengubah harapan mereka tentang pendidikan mereka. Sejumlah survei (termasuk Di dalam Pendidikan Tinggi‘s sendiri) telah mengungkapkan bahwa siswa agak tidak puas dengan pengalaman kuliah mereka, apakah mereka jauh atau secara langsung, tetapi umumnya percaya bahwa institusi dan profesor mereka melakukannya sebaik yang mereka bisa mengingat keadaannya. Dan sebagian besar mengatakan mereka berencana untuk melanjutkan pendidikan mereka.

Survei terbaru semacam itu sebagian besar memperkuat garis tren itu – tetapi mencakup beberapa data yang berpotensi mengkhawatirkan bagi mereka yang berkepentingan dengan meningkatnya pertanyaan publik tentang nilai gelar sarjana.

Survei dari Third Way dan New America, dua think tank berhaluan kiri yang berbasis di Washington, DC, adalah yang ketiga dari serangkaian yang dilakukan sejak pandemi. Ini mencakup berbagai masalah, tetapi fokus artikel ini adalah pada kesan siswa tentang pembelajaran mereka dan pengalaman keseluruhan dalam satu tahun terakhir dan pandangan mereka tentang institusi dan pendidikan mereka. Banyak dari temuannya akan membesarkan hati anggota fakultas dan administrator perguruan tinggi.

Sekitar delapan dari 10 siswa yang disurvei pada bulan Mei memberikan penilaian positif kepada perguruan tinggi dan universitas mereka di berbagai bidang selama pandemi, termasuk memberikan pendidikan berkualitas tinggi, peduli terhadap siswa dan keselamatan mereka, dan berkomunikasi dengan jelas. Proporsinya turun di bawah 75 persen ketika siswa ditanya apakah institusi mereka peduli dengan siswa seperti mereka, dan menjadi sekitar dua pertiga pada isu-isu seperti transparan tentang biaya kuliah atau bagaimana mereka akan menghabiskan dana bantuan COVID-19 dari pemerintah federal.

Siswa menyatakan keberatan tentang kualitas instruksi virtual yang mereka terima selama pandemi, dengan hampir enam dari 10 siswa (57 persen) setuju bahwa pendidikan online “lebih buruk” daripada instruksi langsung (16 persen tidak setuju) dan sekitar tiga perempat setuju bahwa pendidikan tinggi online harus lebih murah daripada pengajaran langsung. Siswa yang menggambarkan diri mereka sebagai pengasuh, sebagai perbandingan, terpecah pada apakah pendidikan online berkualitas lebih rendah.

Meskipun demikian, siswa tidak tampak cenderung untuk meninggalkan instruksi virtual. Hanya seperempat dari semua siswa mengatakan mereka lebih suka mengambil semua kursus mereka secara langsung di tahun akademik mendatang, sementara sepertiga mengatakan mereka lebih suka belajar sepenuhnya online, dan sisanya lebih suka campuran. Pada bulan Desember, 40 persen mengatakan mereka lebih memilih untuk mengambil semua kursus mereka secara online.

Pada pertanyaan yang sangat penting tentang apakah siswa berencana untuk melanjutkan pendidikan mereka musim gugur ini, 85 persen siswa mengatakan mereka akan melakukannya (68 persen mengatakan mereka “sangat mungkin”). Itu turun dari 90 persen dalam iterasi survei yang dilakukan pada bulan Desember, didorong oleh penurunan signifikan untuk Latinx (menjadi 59 persen sangat mungkin dari 68 persen) dan siswa kulit hitam (menjadi 60 persen sangat mungkin dari 67 persen).

Sebuah survei yang lebih kecil terhadap 200 siswa sekolah menengah atas menemukan bahwa pandemi telah membuat mereka sedikit lebih mungkin untuk mendaftar daripada sebelum pandemi, tetapi lebih banyak dari mereka mengatakan mereka berencana untuk mendaftar di lembaga dua tahun daripada yang benar pada bulan Desember (20 persen versus 13 persen).

Mungkin data yang paling menyedihkan (atau paling tidak membingungkan) dari semua pejabat perguruan tinggi, bagaimanapun, adalah tanggapan siswa tentang nilai perguruan tinggi.

Tiga perempat siswa setuju bahwa gelar mereka akan bernilai sama seolah-olah mereka telah menerimanya sebelum pandemi, naik beberapa poin persentase dari jawaban mereka pada bulan Desember.

Tetapi ketika disajikan dengan pernyataan yang lebih umum — “pendidikan tinggi tidak sebanding dengan biaya yang harus dikeluarkan siswa lagi” — hampir dua pertiga setuju, naik dari hanya di bawah setengah dalam survei pertama Agustus lalu.

Fakta bahwa siswa menganggap gelar mereka sendiri masih berharga tetapi percaya bahwa pendidikan tinggi umumnya “tidak sebanding dengan biayanya” menunjukkan masalah harga — bahwa meskipun gelar itu berharga, siswa berpikir bahwa mereka membayar terlalu banyak untuk itu.

Tetapi mungkin juga seperti dalam banyak survei, responden berpikir bahwa mereka sendiri telah membuat keputusan yang baik tetapi mempertanyakan pilihan atau perilaku orang lain.